قُلْ لَوْ كَانَ الْبَحْرُ مِدَادًا لِكَلِمَاتِ رَبِّي لَنَفِدَ الْبَحْرُ قَبْلَ أَنْ تَنْفَدَ كَلِمَاتُ رَبِّي وَلَوْ جِئْنَا بِمِثْلِهِ مَدَدًا

Rabu, 13 Maret 2013

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN 2013

Kisi-kisi Ujian Nasional SD/MI yang akan diujikan dalam UN 2013 tidak jauh berbeda dengan kisi-kisi soal UN SD/MI 2012. Oleh karena itu soal-soal yang akan diujikan pada UN 2013 tidak akan jauh berbeda dengan soal-soal pada UN 2012.
Untuk mendapatkan kisi-kisi UN 2013 untuk SD/MI kita dapat mengunjungi situs Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) atau melalui link berikut ini :
Kisi-Kisi Ujian Nasional UN SD/MI, SDLB, SMP/MTS, SMA, MA DAN SMK.

Mata pelajaran yang terdapat pada kisi-kisi ini tidak berbeda dengan tahun lalu, kisi-kisi UN SD/MI ini mencakup 3 Mata Pelajaran yang akan diujikan pada UN 2013, yaitu:
  1. Bahasa Indonesia,
  2. Matematika, dan
  3. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Untuk membantu siswa dalam menghadapi UN para guru di sekolah biasanya memberikan pelajaran tambahan yang membahas soal-soal  yang sesuai dengan kisi-kisi UN 2013.

Selasa, 08 Januari 2013

RABU PUNGKASAN (WEKASAN)

A. Latar Belakang dan Komponen Upacara

Upacara Rebo Wekasan merupakan upacara adat yang terdapat di Desa Wonokromo, Kecamatan. Plered, Kabupaten Bantul, Propinsi DIY. Dengan ibukota propinsi, desa tersebut berjarak 10 km kearah Selatan. Desa ini dibagi menjadi 12 dusun, yaitu Dusun Wonokromo I, Wonokromo II, Karanganom, Ketanggajati, Sarean, Jejeran I, Jejeran II, Brajan, Pandes I, Pandes II, dan Demangan Kapen.
Desa Wonokromo mempunyai wilayah seluas 21,34 km2 dengan penduduk berjumlah 9.150 juta dan Kepala Keluarganya ada 2.367. Dengan melihat data tersebut berarti kepadatan penduduk rata-rata 2.108 juta jiwa/km2 dan jumlah rata-rata 3,87 jiwa/KK, dan jumlah penduduk sebesar 9.150 jiwa, sebagian besar beragama Islam dan yang sebagian kecil ada yang beragama Katholik, Kristen, Hindu, dan Budha. Mengenai fasilitas ibadah dapat dikatakan hampir setiap RW memiliki masjid atau langgar dan di wilayah ini terkenal dengan daerah santri. Menurut Dewanto (1996 : 28), 75 % dan penduduk Wonokromo mempunyai mata pencaharian sebagai petani, 15 % pedagang, dan selebihnya ada yang menjadi PNS, ABRI, dan lain-lain, tukang, swasta.
Mengenai Upacara Rebo Wekasan atau Rebo Pungkasan ini akan dibahas tentang nama upacara, tujuan upacara, cerita/mitos upacara, komponen upacara, dan sesaji/peralatan upacara.

Rabu, 02 Januari 2013

DOWNLOAD ILMU KOMPUTER

MEMBUAT ANAK KREATIF DI DALAM KELAS


Menjadi guru yang baik saat mengajar bukan soal sifat si guru tersebut, tapi soal kemampuan mengatur irama pembelajaran. Guru yang sifatnya baik pun akan cepat marah jika muridnya sering berlaku tidak tertib.

Salah satu hal yang membuat siswa tertib adalah kesibukan yang bermakna. Membuat siswa bisa sibuk namun tetap bermakna memang tantangan semua guru. Ada guru yang senang memberi soal sulit pada siswanya dengan harapan siswanya sibuk dan waktu mengajar dia tidak dipusingkan oleh masalah perilaku.

Padahal sebaliknya hal tadi hanya terjadi pada siswa yang perilakunya memang sudah baik, sementara anak-anak yang lain akan cepat bosan dan justru membuat ulah karena merasa gurunya memberi pekerjaan sulit tanpa jalan keluar. Karena pekerjaannya sulit membuat anak -anak yang memang sudah bermasalah pada perilaku akan timbul lagi keinginannya untuk membuat keributan, dan ujung-ujungnya guru akan merasa gagal dalam mengajar siswanya di hari itu.

BAGAIMANA MENJADI PENDIDIK YANG BAIK


Seorang guru adalah seorang pendidik. Pendidik ialah “orang yang memikul tanggung jawab untuk membimbing”.(Ramayulis,1982:42) Pendidik tidak sama dengan pengajar, sebab pengajar itu hanya sekedar menyampaikan materi pelajaran kepada murid. Prestasi yang tertinggi yang dapat dicapai oleh seorang pengajar apabila ia berhasil membuat pelajar memahami dan menguasai materi pengajaran yang diajarkan kepadanya. Tetapi seorang pendidik bukan hanya bertanggung jawab menyampaikan materi pengajaran kepada murid saja tetapi juga membentuk kepribadian seorang anak didik bernilai tinggi. (Ramayulis, 1998:36).
Untuk menjadi seorang pendidik yang baik, Imam Al-Ghazali menetapkan beberapa kriteria yang harus dipenuhi oleh seorang guru. Tulisan berikut ini merupakan kutipan yang diambil oleh penulis dari buku Abuddin Nata (2000:95-99) ketika menjelaskan kriteria guru yang baik dari kitab Ihyaa Ulumuddin yang merupakan karya monumental Abu Hamid Muhammad bin Muhammad Al-Ghazali.

Senin, 31 Desember 2012

MEDIA PEMBELAJARAN II


Berikut ini ada beberapa media yang bisa kita manfaatkan untuk pembelajaran :

1. Qur'an Flash Tajwid ( Aplikasi Flash Player / tidak perlu instal, 57 Mb ) klik di sini
2. Qur'an Reciter ( Software / Perlu diinstal, 49 Mb ) klik di sini  ( previewnya lihatdi sini )
3. Penghitung Zakat ( Aplikasi Portable / tidak perlu instal, 350 Kb ) klik di sini 


MUROTTAL AL-QUR'AN ( dapat digunakan untuk "melengkapi" audio software Qur'an Reciter ) 
1. Abdur Rahman Sudais dan Saood Shuraim ( Juz 30 ) 3,8 Mb klik di sini
2. Mahmoud Al-Hosary ( Juz 30 ) 6,5 Mb klik di sini
3. Mishary Rashed Al-Efasy ( Juz 30 ) 7,3 Mb klik di sini

Semoga bermanfaat...

MEDIA PEMBELAJARAN I


Berikut ini ada beberapa Media Pembelajaran (Iqro' Jilid I - VI dll) yang dapat kita manfaatkan sebagai alat bantu dalam pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an :

Huruf Hijaiyah ( Aplikasi Flash Player / tidak perlu instal , 896 Kb ) klik di sini 
Kartu Huruf Hijaiyah ( MS Word / untuk dicetak/print, 2,7 Mb ) klik di sini
Tajwid ( Aplikasi Flash Player / tidak perlu instal, 3,5 Mb ) klik di sini 
Buku Iqra' 1 ( Ebook / tidak perlu instal, 2,4 Mb ) klik di sini 
Buku Iqra' 2 ( Ebook / tidak perlu instal, 2,4 Mb ) klik di sini 
Buku Iqra' 3 ( Ebook / tidak perlu instal, 2,6 Mb ) klik di sini 
Buku Iqra' 4 ( Ebook / tidak perlu instal, 2,7 Mb ) klik di sini 
Buku Iqra' 5 ( Ebook / tidak perlu instal, 3,1 Mb ) klik di sini 
Buku Iqra' 6 ( Ebook / tidak perlu instal, 3,3 Mb ) klik di sini 

Semoga bermanfaat untuk kita semua...Amien...