Download Administrasi Guru Kelas SD Kurikulum 2013

Berikut ini adalah link download Administrasi Guru Kelas SD Kurikulum 2013 revisi baru 2017 Terlengkap, format administrasi guru SD, aplikasi administrasi guru kelas SD revisi 2017.

Perangkat guru merupakan perlengkapan pembelajaran dalam membuat administrasi harian seperti membuat RPP, Promes, Format absensi, rekap nilai ulangan harian, dan yang lain. Guru kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 tidak lepas dari mengerjakan administrasi tersebut.

Untuk mengerjakan laporan pembukuan tersebut kami memberikan beberapa file untuk dijadikan bahan percontohan dan penambah perlengkapan Anda, karena serangkaian kerja guru sangat banyak sampai-sampai berita ini diperbincangkan oleh staf pemerintah terkait. Selentingan kabar guru tidak boleh dibebani dengan pekerjaan diluar mengajar, dengan kata lain pengajar harus fokus memberikan materi pembelajaran kepada peserta didik.

langkah awal mengerjakan administrasi guru kelas membuat Rencana pembelajaran sebagai target pencapaian kompetensi, anda tidak usah mempersulit diri segera dapatkan contoh format RPP Kurikulum 2013 dan KTSP 2006 lengkap.

Kedua kami akan memberikan file administrasi guru kelas SD dan MI lengkap kurikulum 2013 fungsi nya untuk mengerjakan laporan kegiatan pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas.

Untuk guru pembelajar atau guru modern yang menggunakan aplikasi dalam membuat laporan administrasi jangan dulu tinggalkan halaman ini karena anda juga bisa mendapatkan file Aplikasi Administrasi Guru kelas Sekolah Dasar lengkap. 

Kami juga mengerti akan keterbatasan anda dan usia anda yang sudah mulai menua, akan sangat sulit dan jenuh bila dipaksa harus mempelajari aplikasi yang begitu rumit. Untuk itu kami menyediakan kumpulan 41 Format Administrasi Guru kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 SD K13 DOC.

WASIAT MBAH SALIMI MLANGI

Wafatnya KH Salimi Mlangi menghadirkan duka bagi umat Islam di Daerah Istimewa Yogyakarta. Duka mendalam tentu saja dirasakan keluarga besar Pesantren Assalimiyah Mlangi beserta santri-santrinya. Tak lain karena sosok KH Salimi memberikan dan menancapkan prinsip-prinsip hidup dari ajaran Kanjeng Nabi Muhammad SAW.

Salah satu santri KH Salimi, Ihsanuddin mengabarkan bahwa  ada wasiat khusus yang ditegaskan KH Salimi kepada keluarga dan santri. Wasiat itu tertulis dalam bahasa Arab pegon, tradisi khas seorang ulama’ Nusantara. Berikut ini selengkapnya:

Bismillahirrahmanirrahim

Aku arep omong karo anak-anakku kabeh, lanang lan wadon, lan bojomu kabeh, lan santri-santri kabeh lanang lan wadon.

Insya Allah ilmumu diparingi manfaat, sebab aku biyen iyo nglakoni nang duwure qubure Kyai Chudori.

Kapan aku mati, koe kabeh tak kon:

• Moco qur’an nang duwure kuburanku kanti khatam
• Lan ugo moco qulhu cukup ping 100.000 kanggo fida’ku
• Olehe moco qulhu digawe rombongan iyo keno
• Utowo santri-santri kanti pitung leksan

Ihsanuddin juga menegaskan bahwa selama hayatnya, Kiai Salimi tak henti-hentinya mengingatkan kepada para santri agar menjaga diri dan keluarganya dari api neraka. Dengan apa menjaganya? Kiai Salimi selalu menegaskan bahwa menjaganya ya dengan ilmu yang bermanfaat.

“Itulah yang selalu disampaikan Kiai Salimi. Makanya beliau tak henti-hentinya memberikan nasehat demikian kepada para santri. Semoga Kiai Salimi husnul khatimah, jebar maqomipun, paringi Maghfiroh Allah, lan Mugi dikempalke mareng tiyang-tiyang sholeh ing alam barzakh ipun… Sugeng tindak, Inna lillahi wa Inna ilaihi Raji’un.,” tegas Ihsanuddin.

“Mautul ‘alim mautul ‘alam…. Haqqul Yakin Panjenengan tiyang Alim, tiyang Sholeh Mbah Yai (KH. Salimi Mambaul Ulum, Pengasuh PP. As-Salimiyah Mlangi Yogyakarta).” Pungkas Ihsan dengan bahasa jawa halus. (ich)

Sumber : https://bangkitmedia.com/ini-wasiat-kh-salimi-mlangi-kepada-keluarga-dan-para-santri11763-2/ 

(Download) Soal Ulangan Harian Bahasa Jawa Kelas III Semester 2

Download soal ulangan harian (UH) mata pelajaran bahasa daerah Jawa kelas 3 semester 2

Program muatan lokal wajib mata pelajaran bahasa daerah, salah satunya adalah bahasa daerah Jawa. Dalam selang waktu yang tetap untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih, guru akan mengadakan Ulangan Harian (UH).

Baca juga: Soal UKK Semester 2 Kelas 3 dan Kunci Jawabannya

Tujuan dilaksanaknnya Ulangan Harian, khususnya mata pelajaran Bahasa Jawa kelas 3 SD di Semester 2 ini adalah untuk memantau kemajuan belajar setelah proses pembelajaran satu atau lebih KD dan engevaluasi pembelajaran pada KD yang tidak mencapai ketuntasan sebagai dasar pelaksanaan remedial dan pengayaan.

CONTOH ULANGAN HARIAN BAHASA JAWA KELAS 3 SEMESTER 2

I. Wenehana tandha ping ( X ) ing aksara a, b, c, utawa d kang dadi wangsulan kang kok anggep paling bener!

6. Golek kawruh iku luwih utama tinimbang golek….

a. pengalaman 

b. ilmu 

c. bandha 

d. kapinteran

7. Horeging bumi iku diarani …

a. longsor 

b. tsunami 

c. geger 

d. lindhu

8. Ibu lagi (goreng) tahu. Tembung ing jero kurung sing bener ...

a. nggoreng 

b. gorengna 

c. digoreng 

d. gorengan

9. Bandha donya samangsa-mangsa bisa ....

a. ilang 

b. butuh 

c. awet 

d. langgeng

10. Wong tuwa njaluk warah wong enom iku salokane ....

a. kebo kabotan sungu 

b. Kebo ilang tombok kandhang

c. kebo nusu gudel 

d. Kebo mlumpat ing palang

II. Isenana titik-titik ing ngisor iki nganggo tembung kang mathuk!

16. Kedadeyan sing dipengeti saben tanggal 2 Mei yaiku….

17. Raden Abimanyu iku putrane ....

18. Janaka iku kasatriyane ing ….

19. Bukumu (samak) supaya ora gampang rusak. 

Tembung ing jero kurung yen digawe ukara pakon dadi ….

20. Dongeng kang nyritakake bangsane kewan diarani ….

Selengkapanya soal ulangan harian mata pelajaran bahasa daerah Jawa kelas 3 semester 2 dapat didownload di tautan berikut ini:

* UH I BHS JAWA KELAS 3.doc

* UH 2 BHS JAWA KELAS 3.doc

* UH 3 BHS JAWA KELAS 3.doc

Hasil nilai ulangan Bahasa Jawa akan menjadi salah satu komponen penilaian hasil akhir belajar siswa (raport). Selain itu, ada nilai Ulangan Tengah Semester (UTS) dan Ulangan Akhir Semester (UAS). Semoga kumpulan soal ulangan harian di atas bermanfaat bagi guru, orangtua, maupun siswa.

Sumber: http://www.sekolahdasar.net/2017/02/soal-ulangan-harian-bahasa-jawa-kelas-3.html#ixzz4dzq4GN7U

Tipe Guru Yang Disukai Siswanya

Siswa menghabiskan hampir lima sampai delapan jam di sekolah di bawah pengawasan guru. Apa yang mereka pelajari selama itu adalah bagian penting dari kehidupannya, karena merupakan bekal masa depan. Guru memainkan peran orang tua ketika siswa berada di sekolah. Ada beberapa kualitas yang ideal yang dibutuhkan untuk seorang guru yang baik. Berikut tipe-tipe guru yang akan disukai siswanya.

1. Mengajar harus interaktif

Sangat penting bagi guru untuk berkomunikasi dengan siswa selama belajar sehingga mereka dapat memperhatikan dan dengan demikian tidak melewatkan topik apapun. Kelas harusnya lebih seperti diskusi, sehingga setiap orang dapat berbicara tentang pandangan mereka dan bisa belajar sesuatu yang baru.

2. Ramah

Meskipun sangat penting bagi seorang guru untuk mempertahankan disiplin. Namun, ketika seorang guru ramah dengan siswanya, mereka akan merasa bebas untuk berbagi dengan guru mereka. Ini dapat bermanfaat bagi guru untuk membimbing mereka sebagai teman dan dengan demikian dapat membantu mereka dalam mengambil keputusan yang tepat.

3. Menjadi panduan

Setiap siswa pasti memiliki masalahnya masing-masing, mungkin orang tuanya dapat membantu. Tetapi jika masalah tersebut terkait dengan masalah sekolah, maka ia mendongak ke gurunya untuk dukungan dan bimbingan. Guru harus mampu memberikan bimbingan kepada siswa-siswanya setiap kali mereka membutuhkannya.

4. Memiliki selera humor

Siswa ingin ketika mengajar dibuat menyenangkan, kelas membosankan membuat siswa resah. Hal ini sangat diperlukan bahwa seorang guru harus memiliki rasa humor yang baik, sehingga ia dapat menambahkan unsur menyenangkan dalam belajar. Berbicara tentang pengalaman mereka dan berbagi kenangan lucu, akan memberikan mereka istirahat dan juga menyegarkan mereka.

5. Toleran

Guru yang memiliki sifat toleran biasanya merupakan favorit setiap siswa. Seorang guru tidak harus ekstra ketat atau kasar terhadap siswa karena mereka akan kemudian tidak bisa membuka diri. Ekstra kelonggaran juga tidak disukai karena dapat membuat siswa membangkang. Jadi, guru harus menjaga keseimbangan dan tidak boleh terlalu lunak dan terlalu ketat.

Sumber: http://www.sekolahdasar.net/2017/04/tipe-tipe-guru-seperti-ini-akan-disukai-siswanya.html#ixzz4dznfUg4q

Soal Try Out Ujian Sekolah UN SD/MI Tahun 2017

Kumpulan soal try out US SD/MI mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA

Ujian Sekolah (US) merupakan ujian akhir bagi siswa tingkat SD/MI dan sederajat. Dengan persiapan yang matang pasti bisa melewati itu semua dengan lancar. Ujian akhir penganti Ujian Nasional (UN) ini mengujikan tiga mata pelajaran (mapel) utama, yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA.

Kisi-kisi sebagai acuan pembuatan soal US tahun pelajaran 2016/2017 yang telah diterbitkan Kemendikbud tidak jauh berbeda dengan tahun sebelumnya. Pelajari semua indikator yang ada pada kisi-kisi soal US tahun 2017 dan perbanyak mengerjakan soal-soal try out US tahun 2017 dengan berbagai variasi.

Soal-soal US tahun 2017 pun masih hampir sama dengan soal UN atau US tahun-tahun sebelumnya. Bentuk soal US SD/MI tahun 2017 adalah pilihan ganda. Untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia sebanyak 50 soal, Matematika sebanyak 40 soal, dan IPA sebanyak 40 soal. 

Untuk bahan belajar menghadapi US tahun pelajaran 2016/2017, bisa menggunakan kumpulan soal try out UN atau US SD/MI tahun-tahun sebelumnya. Kumpulan soal try out US SD/MI ini sebagian sudah disertai dengan kunci jawabannya. Kumpulan soal try out US SD/MI bisa didownload di tautan berikut:

* Soal Bahasa Indonesia US SD/MI dan Jawaban (5 Paket Soal)

* Soal Matematika US SD/MI dan Kunci Jawaban (5 Paket Soal)

* Soal IPA US SD/MI 2017 dan Kunci Jawaban (5 Paket Soal)

* Soal Try Out Ujian Sekolah UN SD/MI Tahun 2012 - 2016

Soal US SD/MI tahun pelajaran 2016/2017 disusun oleh pemerintah provinsi berkoordinasi dengan pemerintah kabupaten/kota berdasarkan kisi-kisi soal dari Kemendikbud. Pada tahun pelajaran 2016/2017 ini, US akan dilaksanakan pada bulan Mei 2017. 

Sumber: http://www.sekolahdasar.net/2017/02/soal-try-out-ujian-sekolah-un-sdmi-tahun-2017.html#ixzz4dzlSs745

KI AGENG GIRING III

Ki Ageng Giring dan Ki Ageng Pemanahan

Berbicara soal Kabupaten Gunungkidul dan DI Yogyakarta tak bisa lepas dari satu tokoh ini, Ki Ageng Giring III. Bahkan sebenarnya dalam skala yang lebih luas, Ki Ageng Giring III memiliki peran besar dalam berdirinya Kerajaan Mataram Islam. Siapa dia? Ki Ageng Giring III adalah salah seorang keturunan Prabu Brawijaya IV (Bhre Kerta Wijaya) dari Retna Mundri, yang hidup dan menetap pada abad XVI di Desa Sodo, Kecamatan Paliyan. Beliau adalah sesepuh Trah Mataram yang sangat dihormati.

Diceritakan oleh salah satu juru kunci Makam Ki Ageng Giring III, Mas Lurah Surakso Hartoyo, perlu diketahui bahwa gelar Ki Ageng adalah gelar seseorang tokoh pada waktu sudah purna tugas kenegaraan, atau setelah lengser dari jabatannya.

Pada masa aktif menjabat biasanya disebut Ki Gede. Lalu setelah sepuh, jabatan dialih terimakan kepada keturuannya dan sebagai sesepuh, tokoh tersebut ganti menyandang gelar Ki Ageng. Demikian pula asal nama Ki Ageng Giring. Makam Ki Ageng Giring III dikelola oleh Kasultanan Ngayogyakarta Hadiningrat karena merupakan pepunden Trah Mataram sebagai penerima turunnya wahyu Keraton Mataram Islam.

Saat berguru, Raden Kertonadi (red-nama kecil Ki Ageng Giring III) bertemu dengan seorang wali besar yang bernama Sunan Kalijaga. Kertonadi seperguruan dengan Raden Bagus Kecung yang kelak bergelar Ki Ageng Pemanahan yang merupakan keturunan Prabu Brawijaya V (Bhre Kertabumi). Keduanya adalah para tokoh politik yang mengembara untuk mengembangkan kekuatan spiritual dan mengajarkan Islam kepada penduduk sekitar.

“Perlu diketahui, bahwa setelah hancurnya kerajaan Majapahit, putra-putri Prabu Brawijaya menyebar ke berbagai wilayah di tanah Jawa, bahkan sampai Bali dan Lombok. Di tempatnya masing-masing, mereka berikhtiar lahir batin untuk mendapatkan kembali tahta ayahanda beliau yang telah hilang. Keyakinan bahwa wahyu keraton akan turun kepada putra yang memiliki kecakapan lahir batin ini sangat kuat menancap ke dalam relung jiwa para trah darah biru ini, di antaranya adalah Ki Ageng Giring dan Ki Ageng Pemanahan,” jelas Mas Lurah Surakso Hartoyo belum lama ini.

Makam Ki Ageng Giring III

Diketahui Ki Ageng Giring menikah dengan Nyi Talang Warih dan dari pernikahan tersebut lahir dua orang anak, yaitu Rara Lembayung dan Ki Ageng Wonokusumo yang nantinya menjadi Ki Ageng Giring IV. Isyarat akan turunnya wahyu Keraton Mataram di perbukitan kidul itu atas petunjuk Sunan Kalijaga, seorang tokoh spiritual yang mampu melihat dengan pandangan lahir batin atas suatu persoalan masyarakat. Oleh Sunan Kalijaga, Ki Ageng Giring dan Ki Ageng Pemanahan dianggap sebagai santri yang mampu menjalankan tirakat dengan kuat untuk menyangga negeri. Untuk mengupas keterkaitan kisah ini, tidak bisa lepas dari perjalanan Ki Ageng Pemanahan mengawal Sultan Hadiwijaya di Keraton Pajang.

KH. Ahmad Hasyim Muzadi

Dunia internasional yang kerap diwarnai aksi ekstremisme membutuhkan progresvitas pemikiran dan praksis gerakan yang dapat menumbuhkan Islam sebagai agama Rahmat dan perdamaian di atas semua golongan.

Langkah strategis ini dilakukan oleh KH Ahmad Hasyim Muzadi ketika mendirikan lembaga bernama International Conference of Islamic Scholars (ICIS) saat dirinya menjabat sebagai Ketua Umum PBNU dalam rentang periode 1999-2009. Lembaga ini menjadi corong dan wadah bukan hanya bagi para ulama, tetapi juga para akademisi dan cendekiawan untuk bersama-sama mewujudkan perdamaian dunia.

ICIS juga menjadi wadah bagi generasi muda dalam melakukan rembug bersama untuk menyikapi berbagai persoalan bangsa dengan melakukan sejumlah kajian strategis. Komitmen kebangsaan yang mengglobal ini tidak lahir dari langkah instan KH Hasyim Muzadi, melainkan melalui proses panjang ketika dirinya aktif berorganisasi di berbagai jenjang.

Ahmad Hasyim Muzadi lahir di Bangilan, Tuban, Jawa Timur pada 8 Agustus 1944 silam dari pasangan KH Muzadi dan Nyai Hj Rumyati. Ia mempunyai istri bernama Hj Mutamimah yang dari rahimnya lahir 6 orang anak yang terdiri dari 3 putra dan 3 putri. 

Hasyim Muzadi mengawali pendidikannya di Madrasah Diniyah Tuban pada 1950-1953. Ia kemudian meneruskan ke jenjang pendidikan dasar di SD Tuban tahun 1954-1955 dan berlanjut di SMPN 1 Tuban pada 1955-1956.