Download Buku Pelajaran Kelas 4 SD Kurikulum 2013

Buku pelajaran kelas 4 SD Kurikulum 2013 dapat didownload di sini.

Buku pelajaran Kurikulum 2013 dalam bentuk e-book itu bisa didownload di website Buku Sekolah Elektronik (BSE) Kemdikbud. Tetapi sayangnya, untuk mendowload buku pelajaran tersebut harus login terlebih dahulu. Hal tersebut membuat peminat buku pelajaran Kurikulum 2013 gratis menjadi lebih repot. 

Mulai tahun ini Kurikulum 2013 dilaksanakan di kelas 1 dan 4. Buku pelajaran kelas 4 SD Kurikulum 2013 dapat didownload dengan mudah di sini. Materi ajar Kurikulum 2013 tidak lagi disampaikan berdasarkan mata pelajaran, melainkan dalam bentuk tema-tema yang mengintegrasikan seluruh mata pelajaran.

BUKU PELAJARAN KELAS 4 KURIKULUM 2013 SEMESTER 1

Tema 1: Indahnya Kebersamaan | DOWNLOAD | DOWNLOAD

Tema 2: Selalu Berhemat Energi | DOWNLOAD | DOWNLOAD

Tema 3: Peduli Terhadap Makhluk Hidup | DOWNLOAD | DOWNLOAD

Tema 4: Berbagai Pekerjaan | DOWNLOAD | DOWNLOAD

Buku-buku pelajaran BSE Kurikulum 2013 di atas bisa juga didownload gratis di situs bse.kemdikbud.go.id. Buku pelajaran yang akan digunakan oleh siswa dan guru pada Kurikulum 2013 dibuat oleh tim penyusun yang dibentuk Kemdikbud.

Sumber : http://www.sekolahdasar.net/2013/10/download-buku-pelajaran-kelas-4-sd.html#.Um8w0XCzIcQ

TIPS SUKSES UJIAN NASIONAL

Tingginya angka kegagalan siswa SMA pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dianggap terjadi karena adanya pergeseran nilai di kalangan generasi muda. Bahasa Indonesia kini dianggap sebagai mata pelajaran yang tidak penting dibandingkan bahasa asing. Abdul Chaer, dosen Bahasa Indonesia dari Universitas Negeri Jakarta berpendapat demikian. 

Berdasarkan data Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, mayoritas kegagalan siswa SMA pada ujian nasional tahun 2012 ternyata pada Bahasa Indonesia dan Matematika. Mereka pelajar di sekolah-sekolah di wilayah perkotaan, seperti ibu kota provinsi atau ibu kota kabupaten/kota.

Dari total 1.524.704 siswa peserta ujian nasional (UN) jenjang SMA/SMA luar biasa dan madrasah aliyah tahun 2011/2012, sebanyak 7.579 siswa dinyatakan tidak lulus. Untuk SMK, 2.925 siswa tidak lulus dari 1.039.403 siswa peserta UN. Siswa SMA/MA/SMALB yang lulus 1.517.125 orang (99,50 persen) dengan nilai rata-rata tertinggi 9,33. Tahun lalu, siswa yang lulus 99,22 persen. Adapun untuk SMK, siswa yang lulus mencapai 1.036.478 siswa.

Di Bali pun Bahasa Indonesia mata pelajaran jadi masalah, yang sejak kecil telah diajarkan oleh orangtua. Ironisnya, 70 persen siswa yang tidak lulus gara-gara Bahasa Indonesia kebanyakan berasal dari sekolah negeri.

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2013

Kisi-kisi Ujian Nasional untuk jenjang SD/MI tahun 2013 telah disosialisasikan kepada guru dan siswa di wilayah Indonesia dan sekolah Indonesia di Luar Negeri. Kalau menyimak substansi dari kisi-kisi UN 2013 untuk Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah tampaknya tidak (terlalu) berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya. Mungkin atas dasar itulah kenapa Pemerintah berencana memakai kisi-kisi UN 2013 untuk Ujian Nasional selama tiga tahun (2013, 2014, dan tahun 2015). Sebagai bahan masukan tentunya panitia harus mempertimbangkannya juga nantinya perubahan yang dilakukan dalam kurikulum baru yang akan mulai ditetapkan mulai tahun 2013. Materi penting soal Bahasa Indonesia UN SD / MI secara umum dibagi 2 (dua) bagian yakni materi membaca dan materi menulis. Materi membaca mengujikan kompetensi seperti membaca berbagai teks bukan sastra berupa naskah sederhana, laporan, pengumuman, petunjuk pemakaian, ringkasan, makna kata, dan rubrik khusus, serta berbagai karya sastra berupa puisi, dongeng, cerita anak, dan drama anak. Sedangkan materi menulis kompetensinya berkisar soal cara bagaimana mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana, petunjuk pemakaian, surat, pengumuman, dialog, formulir, teks pidato, laporan, dan ringkasan dengan menggunakan ejaan dan pilihan kata yang tepat; menulis berbagai karya sastra untuk anak berbentuk cerita, puisi, parafrase, dan pantun. Berikut kami sampaikan penjelasannya :

DESKRIPSI

Materi : Membaca

Kompetensi

Membaca berbagai teks nonsastra berupa teks sederhana, laporan, pengumuman, petunjuk pemakaian, ringkasan, makna kata, dan rubrik khusus, serta berbagai karya sastra berupa puisi, dongeng, cerita anak, dan drama anak.

2 FAKTOR KETIDAKLULUSAN UJIAN NASIONAL

Banyak faktor yang menyebabkan gagalnya ujian nasional (UN) bagi siswa. Disamping faktor akademis seperti kurangnya persiapan dalam belajar menghadapi UN, juga faktor lainnya seperti faktor teknis. Dalam artikel ini kami akan menyampaikan faktor-faktor penyebab siswa tidak lulus UN berkaitan dengan kebijakan standar kelulusan dari Pamerintah, terutama untuk jenjang SMA/MA/SMK dan SMP/MTs berupa batas minimum kelulusan.

Mendikbud menyampaikan bahwa terdapat dua faktor ketidaklulusan siswa dalam Ujian Nasional (UN).

Nilai rata-rata yang di bawah 5,5 (Untuk penyelenggaraan Ujian Nasional (UN) pada tahun 2013, batas nilai minimum kelulusan bagi para siswa ditargetkan tetap pada angka 5,5.)

Salah satu atau lebih nilai mata pelajaran bernilai kurang dari empat. Dari pemetaan hasil UN, diketahui sebanyak 5301 siswa atau 69,94 persen dari total ketidaklulusan adalah dikarenakan rata-ratanya tidak mencapai 5,5. Sedangkan 30,06 persen atau 2.278 siswa lainnya dikarenakan ada satu atau lebih mata pelajaran yang kurang dari 4.

MENSYUKURI NIKMAT ALLAH

Dalam setiap desah nafas seorang hamba, ada ni’mat yang terus diperbaharui dan wajib disyukuri. Paling tidak kita bisa merasakan, bahwasanya dalam diri kita mengalir ni’mat yang tak pernah putus dikarenakan kewelasasihan ALLAH SWT.

Coba kita renungkan, bagaimana seorang bayi yang terlahir masih dalam keadaan ‘plain’ tanpa ada rasa, tanpa pemahaman sesuatu apapun, kemudian ALLAH menganugerahkan pendengaran, penglihatan dan hati hingga mampu merasakan kebesaran-kebesaran ALLAH dan akhirnya mampu bersyukur atas segala karunia-Nya.

Sebagaimana firman ALLAH :

وَاللَّـهُ أَخْرَ‌جَكُم مِّن بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لَا تَعْلَمُونَ شَيْئًا وَجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَارَ‌ وَالْأَفْئِدَةَ ۙ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُ‌ونَ ﴿٧٨﴾

“Dan ALLAH mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati agar kamu bersyukur” (QS An Nahl : 78)

Berbahagialah bagi hamba yang mampu mensyukuri ni’mat-Nya, karena adanya taufiq yang telah ALLAH turunkan kepadanya.

RAHASIA SHALAT MAKTUBAH

Shalat adalah ibadah terpenting bagi seorang muslim. Shalat menjadi tolak ukur kesalehan seseorang. Bahkan shalat merupakan amal kunci bagi segala amal lainnya. Meski demikian jarang sekali orang mengerti bahwa masing-masing waktu shalat yang lima itu mengandung hikmah dan memiliki sejarah masing-masing.Shalat Subuh adalah shalat pertama kali yang dilakukan oleh Nabi Adam As. Dua rakaat Subuh dijalankan oleh Nabi Adam di bumi setelah diturunkan dari surga. Waktu itu pertama kalinya Nabi Adam melihat kegelapan. Begitu gelapnya sehingga ia merasakan ketakutan yang amat sangat. Namun kemudian kegelapan itu secara lamban mulai sirna mengusir rasa takut, dan perlahan terbitlah terang. Itulah pergantian waktu malam menuju pagi. Oleh karenanya, dua rakaat Subuh dilaksanakan sebagai rasa syukur atas sirnanya kegelapan pengharapan atas datangnya kecerahan.

Nabi Ibrahim As adalah orang pertama yang melaksanakan shalat Dhuhur. Empat rakaat dhuhur dilaksanakan, ketika Allah menggantikan Ismail yang rencananya disembelih sebagai kurban dengan seekor domba. Ini terjadi tatkala siang, tatkala matahari bergeser sedikit dari titik tengahnya. Empat rekaat itu menunjukkan beberapa perasaan Nabi Ibrahim. Satu raka’at adalah penanda kesyukuran atas digantikannya Ismail. Satu reka’at karena kegembiraan, satu raka’at untuk mencari keridhaan Allah dan satu raka’at lagi sebagai rasa syukur atas domba pemberian Allah swt.

WASIAT MBAH MAIMUN ZUBAIR

Jika matahari terbit dari timur , maka mataharinya para santri ini terbit dari Sarang. Pribadi yang santun, jumawa, serta rendah hati lahir pada hari Kamis, 28 Oktober 1928. Beliau adalah putra pertama dari K. Zubair seorang kyai yang tersohor karena kesederhanaan dan sifatnya yang merakyat. Ibundanya adalah putri dari kyai ahmad bin syuaib ulama’ yang kharismatik yang teguh memegang pendirian. Mbah Mun, begitu orang biasa memanggilnya.

Ngalap barokah, itulah yang sering dilakukan seantero Nusantara dari Sabang Sampai merauke. Untuk itu, kami tergugah dan mendorong niat kami untuk nyuwun tausiyah kepada beliau yang diharapkan para santri sekarang dapat mengambil langkah yang terbaik seperti beliau.

Mulai dari ruang lingkup seorang santri yang mana santri menurut beliau adalah sekumpulan orang yang menetap di pesantren salaf. Pesantren tersebut berkewajiban untuk menyampaikan pelajaran-pelajaran yang menurut beliau minimal adalah dari kitab Sullam,Safinah, dan Aqidatul Awwam. Intinya yang berkaitan dengan mu’taqod syari’at.

Mbah mun ngendikan bahwa seorang santri harus dapat memahami kitab dan Al-Qur’an. Yang menjadi ciri khas dari sebuah pesantren adalah kebahasaannya. Yakni harus menguasai bahasa arab. Dari segi pemahaman Al-Qur’an, membaca Al-Qur’an dengan Tajwid yang sesuai dengan makhroj dan sifatnya. Dari segi pemahaman kitab yang dimaksudkan adalah dengan mengikuti jejak pesantren salaf. Dimulai dari kitab turast, yakni kitab karangan-karangan ulama’ terdahulu.

WASIAT MBAH ARWANI

 "AKU WEKAS KARO SLIRAMU: WIWIT MONGSO IKI SLIRAMU SABEN-SABEN DERES SUPOYO TARTIL. MERGO SENEJAN MUNG SETITIK NANGING TARTIL IKU LUWIH UTAMA LAN MANFA'AT TINIMBANG OLIH AKEH NANGING ORA TARTIL".

MULO WIWIT SAIKI DIBIASAAKEN SING TARTIL SENEJAN MUNG OLIH SA'JUZ RONG JUZ SEDINO. PENGENDIKANE SOHABAT 'ABDULLOH BIN 'ABBAS MENGKENE LA AN AQRO-A SUROTAN UROTTILIHA AKHABBU ILAYYA MIN AN AQRO-AL QUR-AANA KULLAHU.

KEJOBO IKU SING WIS KELAKON TUR NYOTO, YEN KULINONE DERES TARTIL IKU SA'MONGSO-MONGSO KEPENGIN DERES RIKAT TEMTU BISO. NANGING SEBALIKE YEN BIASANE DERES RIKAT BAHAYANE IKU YEN DEWEKE DIKON DERES TARTIL TEMTU ORA BISO JALAN. MULO SLIRAMU YEN ATI-ATI YEN DERES.
CUKUP SEMENE WASIATKU. "



"Aku berpesan kepadamu: mulai sekarang setiap kali kamu 'deres' supaya 'tartil'. Karena meskipun dapat sedikit tapi tartil itu lebih utama dan bermanfaat daripada dapat banyak tapi tidak tartil. Makanya mulai dari sekarang dibiasakan yang tartil walau hanya dapat satu atau dua juz sehari.

CARA BERHENTI MEROKOK

Bagi pecandu rokok mungkin sangat sulit sekali untuk berhenti. Tapi bukan tidak mungkin, seseorang yang kecanduan berat dengan rokok dapat berhenti melalui berbagai cara. Seperti yang kita tahu merokok sangat berbahaya bagi kesehatan tidak hanya bagi pelaku namun juga bagi orang disekitar orang yang merokok. Bahkan dampak yang ditimbulkan dapat lebih buruk lagi. Tidak ada kata terlambat untuk menghentikan kebiasaan buruk merokok. Berikut ini 10 cara atau tips dalam menghentikan kebiasaan merokok.

10. Berilah jarak waktu

Bila anda merasa tidak bisa berhenti merokok secara langsung, teknik ini bisa dicoba. Setelah Anda menghabiskan sebatang rokok tundalah waktu untuk merokok yang kedua dan seturusnya. Mungkin untuk hari pertama anda bisa memberi jarak tiap 30 menit, tapi hari kemudian ditambah lagi jangka waktunya, sampai Anda benar-benar merasa nyaman untuk tidak merokok dalam waktu yang lama. Memang jalan terbaik untuk berhenti merokok adalah berhenti total, tapi hampir sebagian besar perokok akan gagal karena berbagai faktor.

SOAL UAS/UN 2013 ONLINE

Bagi adik-adik yang ingin mencoba beberapa soal secara ONLINE bisa telusuri link di bawah. SOAL ONLINE ini bisa Anda pergunakan sebagai latihan dalam menghadapi UAS/UN 2013. Kami berharap semoga adik-adik diberi kelancaran dalam menghadapi UAS/UN 2013 dan dapat meraih nilai yang memuaskan.

silakan di coba satu persatu

·         Try Out Bahasa Indonesia 1

·         Try Out Bahasa Indonesia 2

·         Try Out Bahasa Indonesia 3

·         Try Out Bahasa Indonesia 4

·         Try Out Matematika 1

·         Try Out Matematika 2

·         Try Out Matematika 3

·         Try Out Matematika 4

Download Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia

Bahan ajar yang disajikan dalam power point ini adalah referensi dari beberapa sumber yang saya ambil dari buku referensi Bahasa Indonesia maupun hasil browsing. Semoga bermanfaat untuk memahami Bahasa Indonesia. Silahkan download  dengan mengklik materi yang dinginkan!

KALIMAT DAN PARAGRAF

1. Kalimat

2. Kalimat yang Baik dan Benar

3. Kalimat Ambigu

4. Kalimat Efektif

5. Kalimat Majemuk

6.Paragraf 

7. Silogisme
8. Wacana

SEJARAH DAN EJAAN BAHASA INDONESIA

1. Sejarah Bahasa Indonesia

2. Fungsi Bahasa Indonesia

3. Ejaan Bahasa Indonesia

4. Morfem

5. Unsur-unsur Serapan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN 2013

Kisi-kisi Ujian Nasional SD/MI yang akan diujikan dalam UN 2013 tidak jauh berbeda dengan kisi-kisi soal UN SD/MI 2012. Oleh karena itu soal-soal yang akan diujikan pada UN 2013 tidak akan jauh berbeda dengan soal-soal pada UN 2012.

Untuk mendapatkan kisi-kisi UN 2013 untuk SD/MI kita dapat mengunjungi situs Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) atau melalui link berikut ini :
Kisi-Kisi Ujian Nasional UN SD/MI, SDLB, SMP/MTS, SMA, MA DAN SMK.

Mata pelajaran yang terdapat pada kisi-kisi ini tidak berbeda dengan tahun lalu, kisi-kisi UN SD/MI ini mencakup 3 Mata Pelajaran yang akan diujikan pada UN 2013, yaitu:

1. Bahasa Indonesia,
2. Matematika, dan
3. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Untuk membantu siswa dalam menghadapi UN para guru di sekolah biasanya memberikan pelajaran tambahan yang membahas soal-soal  yang sesuai dengan kisi-kisi UN 2013.

RABU PUNGKASAN (WEKASAN)

A. Latar Belakang dan Komponen Upacara

Upacara Rebo Wekasan merupakan upacara adat yang terdapat di Desa Wonokromo, Kecamatan. Plered, Kabupaten Bantul, Propinsi DIY. Dengan ibukota propinsi, desa tersebut berjarak 10 km kearah Selatan. Desa ini dibagi menjadi 12 dusun, yaitu Dusun Wonokromo I, Wonokromo II, Karanganom, Ketanggajati, Sarean, Jejeran I, Jejeran II, Brajan, Pandes I, Pandes II, dan Demangan Kapen.

Desa Wonokromo mempunyai wilayah seluas 21,34 km2 dengan penduduk berjumlah 9.150 juta dan Kepala Keluarganya ada 2.367. Dengan melihat data tersebut berarti kepadatan penduduk rata-rata 2.108 juta jiwa/km2 dan jumlah rata-rata 3,87 jiwa/KK, dan jumlah penduduk sebesar 9.150 jiwa, sebagian besar beragama Islam dan yang sebagian kecil ada yang beragama Katholik, Kristen, Hindu, dan Budha. Mengenai fasilitas ibadah dapat dikatakan hampir setiap RW memiliki masjid atau langgar dan di wilayah ini terkenal dengan daerah santri. Menurut Dewanto (1996 : 28), 75 % dan penduduk Wonokromo mempunyai mata pencaharian sebagai petani, 15 % pedagang, dan selebihnya ada yang menjadi PNS, ABRI, dan lain-lain, tukang, swasta.

Mengenai Upacara Rebo Wekasan atau Rebo Pungkasan ini akan dibahas tentang nama upacara, tujuan upacara, cerita/mitos upacara, komponen upacara, dan sesaji/peralatan upacara.

DOWNLOAD ILMU KOMPUTER

Bagi teman-teman yang memang hobi komputer, silahkan download materi berikut ini secara GRATIS (caranya: Klik kanan -> Save Link As).

1. Sejarah Komputer
2. Pengenalan Komputer
3. Perangkat Keras Komputer
4. Pengenalan DOS
5. Tutorial MS Word 2007
6. Tutorial MS Excel 2007
7. PEMBELAJARAN MS EXCEL 2007
8. Tutorial MS Access
9. Pengenalan PowerPoint 2007 (bag. 1)
10. Pengenalan PowerPoint 2007 (bag. 2)
11. Formula dan Fungsi MS EXCEL 2007
12. Format dan Partisi Hardisk
13. Dasar Jaringan/LAN
14. Perhitungan IP Address
15. Setting Internet dengan Telkomnet Instan
16. Booting XP lebih cepat
17. Mengubah Win XP jadi ASLI
18. Memanfaatkan Flash Disk yang mati
19. Koneksi Internet dengan Handphone
20. Menghilangkan NAVIGATION BAR di Blog
21. Modul Internet
22. MS Word 2003
23. Corel-Draw-12
24. pemanfaatan_flash_8_untuk_membuat_soal_pilihan_ganda

Semoga bermanfaat…

MEMBUAT ANAK KREATIF DI DALAM KELAS

Menjadi guru yang baik saat mengajar bukan soal sifat si guru tersebut, tapi soal kemampuan mengatur irama pembelajaran. Guru yang sifatnya baik pun akan cepat marah jika muridnya sering berlaku tidak tertib.

Salah satu hal yang membuat siswa tertib adalah kesibukan yang bermakna. Membuat siswa bisa sibuk namun tetap bermakna memang tantangan semua guru. Ada guru yang senang memberi soal sulit pada siswanya dengan harapan siswanya sibuk dan waktu mengajar dia tidak dipusingkan oleh masalah perilaku.

Padahal sebaliknya hal tadi hanya terjadi pada siswa yang perilakunya memang sudah baik, sementara anak-anak yang lain akan cepat bosan dan justru membuat ulah karena merasa gurunya memberi pekerjaan sulit tanpa jalan keluar. Karena pekerjaannya sulit membuat anak -anak yang memang sudah bermasalah pada perilaku akan timbul lagi keinginannya untuk membuat keributan, dan ujung-ujungnya guru akan merasa gagal dalam mengajar siswanya di hari itu.

BAGAIMANA MENJADI PENDIDIK YANG BAIK

Seorang guru adalah seorang pendidik. Pendidik ialah “orang yang memikul tanggung jawab untuk membimbing”.(Ramayulis,1982:42) Pendidik tidak sama dengan pengajar, sebab pengajar itu hanya sekedar menyampaikan materi pelajaran kepada murid. Prestasi yang tertinggi yang dapat dicapai oleh seorang pengajar apabila ia berhasil membuat pelajar memahami dan menguasai materi pengajaran yang diajarkan kepadanya. Tetapi seorang pendidik bukan hanya bertanggung jawab menyampaikan materi pengajaran kepada murid saja tetapi juga membentuk kepribadian seorang anak didik bernilai tinggi. (Ramayulis, 1998:36).

Untuk menjadi seorang pendidik yang baik, Imam Al-Ghazali menetapkan beberapa kriteria yang harus dipenuhi oleh seorang guru. Tulisan berikut ini merupakan kutipan yang diambil oleh penulis dari buku Abuddin Nata (2000:95-99) ketika menjelaskan kriteria guru yang baik dari kitab Ihyaa Ulumuddin yang merupakan karya monumental Abu Hamid Muhammad bin Muhammad Al-Ghazali.